歷史是最好的“教科書”、是最好的“清醒劑”。寶山區(qū)司法局用理論學(xué)習(xí)帶動(dòng)基層黨建,發(fā)揮“四史”學(xué)習(xí)教育正能量!
楊俊教授以黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的整體性、階段性和遞進(jìn)性作為開篇,全面論述了四史學(xué)習(xí)的意義與功能;從什么是社會(huì)主義到黨的成立的曲折歷程,以微觀剖析印證宏觀論述,深刻闡明了中國共產(chǎn)黨在應(yīng)對(duì)中華民族“三千年未有之大變局”中脫穎而出的歷史必然,深入揭示了只有中國特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史真理。
楊俊教授的宣講思想深刻、內(nèi)容翔實(shí)、分析透徹、詼諧幽默,在座司法行政系統(tǒng)黨員、干部均表示受益匪淺。
賈中賢書記總結(jié)道:“四史”學(xué)習(xí)教育一要提高政治站位,要從歷史中尋找初心使命,汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧,砥礪信心和勇氣,強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和作為。二要學(xué)以致用、繼往開來,在學(xué)史知史中明晰工作思路,將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為司法行政事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。三要統(tǒng)籌謀劃,強(qiáng)化協(xié)同推進(jìn),注重堅(jiān)持“實(shí)”的導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向,確保司法行政系統(tǒng)“四史”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落細(xì)落到位。
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